部队谈心谈话报告(分享2篇)。

当我们积累了新的体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编整理的班主任谈心谈话心得体会，希望对大家有所帮助。

部队谈心谈话报告 篇1

周一，我有幸参加了xxx学校三位资深班主任心得交流的座谈会。三位老师不仅是从业多年的有经验的教师，在做班主任方面也有多年的心得体会。在这次座谈会上她们无私地将这些经验与我们这些见习教师进行了分享与交流。

三位老师风格各异，处理班级事务的方法更有不同。从三位老师的经验中我学到了不同的东西，让我这个初为人师的.新班主任悟到了不少处理班级以及学生问题的方法。

姚老师让我看到了一个班主任应该注重的四个方面：

第一、培养学生良好的行为习惯以促成良好的学习习惯。

第二、创造适合学生学习利于学生学习的学习环境也十分重要。

第三、如何培养以及运用班干部的力量能使班主任工作事半功倍。

第四、走进学困生，不忘给予关怀。

储老师分享了一个在教学过程中具体的案例，在其中让我感受到了“批评的艺术”。令我对如何有效的“批评”有了更多的感悟。确实，作为一位新教师，在如何“批评”学生，从而有效的达到教育的目标方面我可能还是个门外汉。所以，储老师的这个故事，给我带来了很大的启发。

陆老师是三位老师中我最为熟悉的一位老师，对于她的教学风格我也耳濡目染过。陆老师是一个很有原则的老师：教师以身作则、为人师表，语言上不挖苦学生，定时给学生做目标教育，抓住每一个教育契机，一把钥匙开一把锁，最后能够享受做班主任的过程。

作为一个新任的班主任，三位老师的经验心得对于我来说就像是一场及时雨。我会将这些宝贵的经验运用在今后的班主任工作中并结合这些经验与方法不断寻找班主任工作的艺术与技巧。

部队谈心谈话报告 篇2

大学是大学生由学校过渡到社会的一个重要阶段，也是大学生发展和思想形成的关键时期。教育部《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》指出：辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力气，是大学生健康成长的指导者和引路人，是高校学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。本文依据自己做大学班主任工作的实践谈一下做班主任工作的几点体会。

1、树立良好形象，做学生的良师益友。

班主任工作经常和学生打交道，班主任的一言一行直接影响他们的健康发展。古人云“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。”。可见要做好班主任工作，必需不断提高自身的思想政治素养和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻留意自身的品行、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。

一是在工作中要敬业爱岗，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用行动去感化学生，教给学生做人的道理，增加学生前进的动力。

二是在生活中应以一颗慈母般的心关爱每一个学生，深入学生宿舍、班级，准时了解学生的思想和困难，让学生时刻感到班主任是生活中的知心朋友。

三是充分利用自己的专业学问和技能回答学生在各种专业学问和操作技能学习中的各种问题，让学生感觉到班主任也是他们学习上的好帮手，成为学生们真正的知心朋友。

2、全力以赴，抓好班风建设

班主任的主要职责是做好思想政治工作，营造一个积极向上，团结和谐的班级集体，为切实加强学风建设奠定基础。熟知生情是抓好班风建设的前提要将学生引导到立志成才的正确轨道上，对学生必需有一个全面深入的了解和把握，应做到“一查看，二谈心，三观看、四引导”。

一看查：是指学生入学前专心查看班级学生档案，并做具体记录，尽量做到学生报到时能叫出每个学生的名字，让学生感觉到班主任对他们很专心。

二谈心：现在的大学生一般都是从学校到学校，远离家门对大学新环境难以适应，班主任应积极创造条件，促使其尽快从中学生到大学生的角色转变。这过程主要依靠于老师与学生之间的沟通和谈心。特别是新生入学伊始，有一部分学生心情明显低落，心理上或多或少地产生失落，孤独和压抑，这些心理状态会影响他们的正常学习，延长他们适应新环境的时间;此时班主任不管工作有多忙，必需挤出时间深入学生宿舍、班级：

一是了解学生的学习生活状况；

二是让学生感觉到班主任对学生的关心。

三观看：是平常专心观看学生的兴趣爱好、脾气秉性及能力素养，全面了解学生的思想学习生活方面的动向。

四引导：是依据不同学生优缺点及心理特点，采取不同的方式和方法与学生交流，在轻松开心的话题中亮明自己的观点，诱导学生去思索和感悟，鼓舞学生积极向上。

3、科学管理是抓好班风建设的关键

俗话说：没有法规，不成方圆。要把一个班级管好，随便是不行的，必需讲究讲究方法，科学管理，这样才能防患于未然。

首先，加强对学生的法制教育和纪律教育，教育学生严格遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，明礼仰身，诚恳可信。

其次是制定切实可行的班规班纪。如学生思想品德考核细则、评奖评优、助学金、奖学金评定细则等，班干部竞争上岗，建立班级量化考核管理制度，每半年至少召开两次主题班会。每学期开学依据校、院的工作支配提出班级的学期工作计划。

发挥典型示范作用，为集体争光的学生准时进行表扬和嘉奖，对不良行为和违纪现象准时批评教育。准时传达学校班主任会议精神，适时组织学生学习《大学生行为规范》及学校其它各项规章制度，严格规范学生的行为，从而树立良好的班风、学风。

4、重视班干部的选拔和培育，引导学生在实践中成长。

选拔一支精明能干的班干部队伍是班主任老师工作的重点所在，这对班主任做好班级管理，形成良好的班风学风起着特别重要的作用。班主任从新生入学第一天开头，就应致力于为学生营造一个良好的.班集体环境，慎重选择班级临时负责人，开学初期或军训期间，尽可能开展一系列的班集体活动，一方面让学生在活动中感受到集体的暖和，另一方面让学生间彼此有所了解，哪些学生适合担当班干部。班主任更应细心观看每个学生的表现，专心分析每个学生的成果、性格、特长、品质、能力等状况，细心物色成果优秀、有组织协调能力、有吃苦耐劳精神的合适人选，根据先民主后集中的选拔方式，选举产生班团干部。经过选拔上任的班团干部，班主任要明确每位干部的工作职责，并严格要求，充分发挥各自的优势，各司其职，各尽其责，相互协作，相互协作，管理好学生的日常出勤，宿舍卫生，课堂纪律等，起到领先垂范作用。在工作方法和工作态度上赐予指导，在思想和能力方面要进行引导的培育，强化学生干部的大局意识和团队协作精神意识，培育提高学生干部的领导水平和组织协调能力。同时鼓舞学生干部依据自己的专长和爱好，积极参与学校学生会和团干部的竞聘，参与学校组织的各种有益的学生组织和社团活动，并指导学生在各种活动的参与管理中，培育锻炼自己的社交能力、组织和协调能力，促进其个性全面协调发展。

5、以就业为导向，鼓舞学生树立更高目标。

大学生就业是实现人生价值的直接体现，也是大学期间的热点问题，班主任要进行针对性教育引导，帮助学生释疑解惑，引导学生依据自己的状况制定医学生五年的总目标和每一学年的阶段目标。教育学生开拓视野，着眼于大文化、大问题，制定好人生大目标。同时班主任还要引导学生针对性去如何提高自己的学问、能力、技能和人文素养等，就学问和技能而言，包括医学基础学问、临床专业学问、临床操作技能等，就能力而言包括人际沟通能力、自主学习能力、临床思维能力和信息处理能力等，再指导学生应具备的职业素养，包括良好的行为习惯、遵纪守法、诚恳可信、吃苦耐劳、团队合作等优良素养。学生在为之努力的过程中便形成了良好的班风和学风，同时也为今后的就业创造了条件，为实现人生大目标奠定了基础。